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AG88. 22.com2018-12-10

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在该书作者看来,“服务型社会”的出现并不意味着“后工业社会”的终结,也不意味着是服务业为主导的社会,它本身也并不必然地产生于“后工业社会”之中,它同样可以出现在工业社会里(也可能只出现某些征兆),因而它与“后工业社会”就不是一种前后相继的时间序列关系。在“服务型社会”里,各个行业及部门,生产与消费、经营与管理都是以服务为理念、以服务为手段、以服务为目的。在这样的社会里,服务不仅普遍性地存在于服务行业,而且也存在于生产领域以及日常生活领域,使得服务成为引领社会潮流的标准。在这里,现有的各个产业都成为服务的一部分,人们的生产与生活都离不开服务,也都体现为服务,并以服务表现着自己的存在。于是,服务构成了经济增长与发展的动力,服务由此成为这种社会类型的核心要素。

这在实际操作中显得极为重要。在选拔特殊人才干部的过程中,如果不坚持群众公认等原则,低能力一样可以蒙混过关。如此,不仅不能彰显社会的宽容与文明,反而可能使制度沦为用人腐败的合法通道。这不能不高度警惕和防范。(陈家兴)

平常,不少家长对孩子所就读的学校的教学和管理其实有着许许多多这样那样的看法、意见和建议,可是由于碍于面子,却又不敢直言,怕说了引起学校和老师的反感,对自已的孩子不利;有的家长由于工作忙,无暇顾及与学校沟通关于自己孩子教育的问题;还有众多家长的意见难于统一,在沟通过程中学校无法判断家长们提供信息的准确性,难于对学校进行有效的管理。在这种情况下,实施并推广“家长代言人”制度,则可以有效地克服这些弊端。

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据洛南县教育局副局长李虎成介绍,洛南农村幼儿教师中,不少是小学富余教师,也有一些是大专院校毕业的待业青年,但接受过正规幼教专业教育的教师为数不多。为改变这一现状,县教育局扎实做好农村幼儿教师业务培训,突出幼儿园管理、幼儿教育新理念和幼儿园活动设计培训,确保农村幼儿教师年年有培训,人人都能接受培训。

培养机制改革的认识误区——研究生教育全面收费。培养机制改革不是简单的研究生教育收费改革,更不是全面收费改革。培养机制改革方案设计的基本思路,是在研究生教育全部有条件收费的同时,大幅提高研究生资助的覆盖面和额度,旨在建立新的研究生培养经费筹集机制。

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 徐州建筑职业技术学院从中职升格为高职时,正赶上高校扩大招生。是乘“提高”规格的同时“扩大”规模,还是先提质然后再增量?面对不同观点,他们理智地作出了“稳定规模、充实内涵”的抉择。实践证明,这不仅提升了学院的综合办学实力,而且使学院快速步入江苏省高职院校的前列——

目标的基础上,城市和经济发达地区有步骤地普及高中阶段教育,全国人口受教育年限达到发展中国家先进水平;高等教育规模有较大扩展,入学率接近15,若干所高校和一批重点学科进入或接近世界一流水平;基本建立起终身学习体系,为国家知识创新体系以及现代化建设提供充足的人才支持和知识贡献。

  按学习经费渠道不同,分为国家计划研究生、委托培养研究生(简称委培生)和自费研究生。国家计划研究生的培养经费由国家提供,又分为非定向研究生和定向研究生(简称定向生)。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度;定向生则在录取时就必须签订合同,毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。委托培养研究生的培养经费由委托单位提供,录取时要签订合同,毕业后到委托单位工作。自费研究生的培养经费由自己提供,有时候也可以从导师科研经费中开支,或获取社会赞助。国家计划非定向研究生,通常就是我们所说的"公费"研究生,目前在硕士研究生招生名额中占据较大份额,但随着连年扩招,自费研究生的名额也在不断扩大。

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共青团中央和首都国庆60周年群众游行指挥部,已经向各族青少年发出邀请。这一活动为期11天,旨在以参与群众游行活动为契机,通过开展一系列主题鲜明、内容丰富的宣传教育实践活动,激发各民族青少年的爱国热情。

(四)普通高级中等教育、中等职业教育等各类教育协调发展情况;

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从学生层面看,有些孩子“为了竞赛而学习”,获奖进入高校后在所获奖的专业学习吃力,甚至出现转专业的情况;还有学生在奥赛中没有获奖,但由于在奥赛学习中投入精力过大而影响了正常的中学学习,反而影响了高考成绩。从学校层面看,奥赛对各级基础教育学校影响较大,许多地方都将奥赛成绩列为小升初、初升高的重要参考指标,这种负面传导效应对基础教育阶段的正常招生秩序产生了很大影响。

责编 左云霞

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