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  就中小学教师负担而言,一般来说,各类重点学校的教师负担越来越重,有些非重点学校教师的工作量却反而达不到应有的水平。同时,由于许多重点学校的师资并非整齐划一,故其内部也存在骨干和优秀教师负担偏重,其他教师与教辅人员工作量偏轻的现象。这就难怪去年新浪网对中小学教师压力与负担进行调查后得出一个结论:也许无法为教师减负,但可以减压!  问题  1.相当部分压力来自于负担。  根据笔者的调查,许多重点学校的优秀教师对学生升学带来的压力并没有多大感觉,有些人甚至已经在日复一日、年复一年的重复中对这一压力麻木了!因为对他们来说,中考和高考不外乎一次次驾轻就熟的重复劳动。但是,这些教师往往都存在同一种身体反应:平时总感到乏力,精力不济,老觉得睡不够,但睡觉时又老做梦。每到难得的一次休息日,还会莫名其妙地头疼、感冒,但吃了药后,只要一开始工作,头疼和感冒的症状就会减轻,休息日症状又会加重!  实际上,相当部分负担过重教师的身体长期都处于亚健康状态。从医学和心理学的角度来看,这主要是因为负担带来的压力所致。亚健康状态下往往都潜伏着某些大病,而这些教师强烈的责任感又往往使他们错过了检查和及时治疗的有利时机。  2.负担过重不利于新课改的实施。  新课改没有固定的操作模式,所以必须依赖教师对其理念的把握,并创造性地在教育教学中探索与实践。但是,当对一所学校的教育教学起着关键性作用的骨干、优秀教师负担过重时,他们每天除了为学校的上线指标疲于奔命外,还有多少时间用于学习与研究新课改的理论?当他们的教学行为都是以学生成绩的最优化为唯一目的时,他们还有多少时间、精力与愿望把这些理论用于实践?而他们的行为又会直接影响到其他教师。所以,负担不减,新课改恐怕仍将举步维艰。  3.负担不减,教育的可持续与良性发展堪忧。  指导学生填报高考志愿时,我常常会对一些拿不定主意的优秀学生说:“现在教师收入也不错呀,填师范院校吧!”学生们却总说:“当教师太累了,就像您吧,我们确实佩服甚至崇拜您,但要像您一样奉献,我们还真缺少那种精神!”我只能无语了!  有时想起来还真有些悲哀,我们的行为可以感动学生,却难以感染学生!这些年,相当部分学校新招聘的教师用起来都很不顺手,这恐怕与多年以来师范院校生源素质不佳不无关系。另外,一些重点师范院校当前是否也在削减教育专业的招生人数?以笔者24年前就读的那所师范大学数学系为例,该系这些年所招的教育专业新生数量已经低于笔者那一届,而且这里边还包括不少专升本和预科升本的学生。假如这一现象确实普遍存在,则师范院校的生源将更难得到保证,而中小学教师的整体素质也恐将每况愈下。  建议  1.逐步建立教育与评价的多元化体系。  相信在今后相当长的一个时期内,高考的选拔作用仍将无可替代,但随着我国教育与就业形势的发展,通过高考获取就业机会将不再是每个学生唯一的选择。能否从现在就着力调整与改革,让小部分高中为培养高、精、尖研究性人才的少数大学输送优异毕业生,而大部分中学则为培养技术性人才的多数大学输送合格毕业生,则两类中学都会因竞争压力的减小,负担自然减轻。  2.负担可以分散。  既然负担主要集中在部分骨干、优秀教师身上,假如学校能想方设法培养更多的骨干、优秀教师,则负担不就自然分散了吗?为什么有些重点学校也会缺少优秀教师?我看主要还是学校对少数优秀教师的依赖性过强。因为学校领导担心某届中考、高考的质量,导致少数教师长期呆在初三、高三疲惫不堪,而另一些教师则长期缺少机会。一些人逐渐产生职业倦怠,不思上进。  3.树立“养”人才的观念。  既然优秀教师对学校的贡献很大,学校为什么就不能考虑假期里少补几天课,让他们享受一下公费旅游或疗养?假期里把优秀教师派出去培训一下,不仅可以提高其理论素养,换一下脑子也许也是一种休息方式。为什么就不能让教师每周末正常地休息?教师休养好了,身体好了,不仅教学效果会更好,不也能为学校做更多的工作吗?  只要管理者们真正把减轻教师负担作为一项工作来抓,相信中小学教师负担的减轻就不会是太难、太遥远的事情。  《中国教育报》2006年2月27日第4版

另外,“灰色技能”的流行,也反映出了大学“社会教育”的缺位。一些高校教师不愿或不屑与社会盛行的“灰色技能”进行“正面交锋”,往往抱以“躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋”的态度。面对社会现实存在的不良现象,往往含糊其辞、语焉不详,使得大学对学生进行价值观念塑造的功能日渐减弱。事实上,当代大学生除了应具备良好的心理素质,从事某项具体工作的良好功能性能力,自我管理的良好适应性能力之外,更应具备适应不同领域的可迁移能力。在可迁移能力方面,很重要的便是对信息的选择甄别、人际沟通、组织协调及语言表达等能力的培养。而当前许多大学在进行知识传授的过程中,往往轻视了这些。

  1、被列为试聘的教授或副教授,若其正担任博导,暂停其在下一年度上《博士研究生招生专业目录》,并暂停其招收博士研究生资格一年;若其正担任硕导,自当年9月起暂停其一年硕士研究生招生资格。

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香港一直被公认为全世界市场自由度最高的地区,最接近于奥地利学派的理论“乌托邦”。但在那里,别说买卖儿童了,父母带孩子乞讨都不行。闾丘露薇女士告诉我们这样一条新闻:“春节期间二名内地妇女来香港探亲,带着六岁的孩子乞讨,被热心市民向警方揭发,结果被判监禁三天,法官的理由,身为孩子的母亲以及外祖母,用增加收入的理由让孩子乞讨,没有尽到保护未成年人的义务,必须要承担法律后果。”

据报道,重庆沙坪坝某高校学生小雷和小艾,大三、大四时结婚,一年后离婚。南京一对大学生,大二结婚大四离婚。前几年央视《新闻调查》也曾报道黑龙江省某大学女生结婚后生活困窘的情况。负面例子不在少数,值得每个高校学生引以为戒。

“改革不应局限于建立一种十全十美的制度,而是要以从根本上改变政府的动作方式为核心内容。改革的首要目标是减少腐败交易发生以前潜在的行贿和受贿动机,而不是一味强化事后惩治。在反腐败方面,加强执法和监督力度是必要的,但如果那些引发贿赂的基本条件不加以清除,执法和监督就不会产生长远的影响。这是因为倘若腐败动机依然存在,那么一批‘害群之马’被惩处后,紧接着便会有一帮新的腐败官僚和行贿者粉墨登场。”

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  本报讯(记者刘昊)在刚刚结束的北京市青少年科技创新大赛中,“少儿班”两个孩子荣获一等奖,其中一人只有13岁。

开场:爱是什么?《开学第一课》在彭丽媛的主题宣传片《爱是什么》中抒情开场,细腻描绘出一幅幅也许我们未曾留意却蕴涵真爱的画面:“爱是什么?可能一千个同学会有一千个答案。汶川地震时,爱是妈妈为保护孩子而被压弯的身躯,是老师让学生先逃而撑起的生命之门,是战士们从废墟里救出孩子时的笑脸,爱,是大家捐赠的每一分钱,是全国共同跳动的一颗心,是天安门广场上发自内心的呐喊,“中国,加油!”。“爱是临行前母亲密密缝制的棉被,是父老乡亲牵挂的眼神,是回望故乡时对家乡一草一木的眷念。”“爱是战友们执行任务时流淌的汗水,是提振信心时嘹亮的歌声,是在平凡岗位上,踏踏实实尽职尽责的坚守。”紧接着,钢琴女孩李木子清脆的童声“我爱你中国”划破了长城上的夜空,与西藏、云南、蒙古大草原、四川地震灾区等少数民族的孩子们齐声同唱一首歌,用不同民族的语言诉说出相同的“我爱你,中国!”

今年上半年已经很难找到像前两年的哈利波特系列一类的超级畅销书,与此同时,畅销书呈现出题材日益多元化的全新格局。在虚构类畅销书排行榜前10位中,《张爱玲全集——小团圆》、《杜拉拉升职记》、《小时代1.0折纸时代》、《他的国》位居前列。而在非虚构类畅销书排行榜中,《国医健康绝学》系列、《中国不高兴》、《明朝那些事儿》、《货币战争》则最受读者青睐。值得注意的是,非虚构类畅销书前15位中,生活休闲类的大众健康图书占据了6个席位,远远高于历史类、经管类、时政类图书。不过,大众健康话题持续火热的同时,选题新意却显不足。像“不生病的智慧”、“求医不如求己”等老套思路占据了这类书的主流。

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左看右看都该折腾。文科生不识高斯、牛顿是多么愚昧,理科生不晓唐宗、宋祖是多么不该,数学大师苏步青旧体诗词写得多好,“两弹元勋”钱学森是多么全才!广东和河南实验的“3+大综合+1”对症下药,是多么英明!然而,却忘了考试科目因此增加到了9门,让那些已经被原来6门课的考试负担就压得直不起腰来的学生是多么愤怒!作为最受改革者推崇的方案试验田,广东死撑硬熬了11年,终于在上个月溜了肩膀。

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伍功:我也参加过公务员考试。

责编 左移湘

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