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内容摘要:今天,教育部召开今年第五次新闻发布会。会议上,教育部有关负责人介绍,近日教育部发文对教育部直属师范大学免费师范毕业生就业予以指导,其中规定,免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学校任教。

每年寒假,总有相当数量的大学生放弃与家人团聚的机会,选择留守校园,而他们当中,很多都来自经济困难家庭。年终岁末,为回家过年的贫寒学子捐路费,为留守校园的贫寒学子发放补助金、组织年夜饭,几乎成了许多高校必做的功课。而在物质层面的资助之外,“送温暖”该如何走进贫寒学子的精神世界?

在老人眼里,多数90后的孩子心里都有爱,对朋友也是“春天般的温暖”,只要有爱,只要有温暖,就不会有太多的孤独。(李丽萍)

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各地实践表明,为了实现高水平的义务教育均衡发展目标,提升公共教育资源的利用效率,保持义务教育均衡发展的动态效益,必须在义务教育活动的各个层面建立对公共教育资源的共享制度。但是,相关研究滞后,在学区内学生对学校资源的共享型制度安排上也存在观念和制度上的障碍。而在管理资源的共享方面,实践探索和理论研究都还不够,即便在已经取得积极成效的实践中,系统的制度设计仍然存在广泛的创新空间。

  小艾是大学在读生,周游世界是她的梦想。自大一开始她利用暑期随旅游团周游全国,她的职务是“日托”。负责看管游客的小孩,虽然这份工作非常辛苦,但她乐在其中。50元的日薪也让她很满意。她已经连续三年利用节假日走遍了全国各大旅游景点,结交了好多来自世界各地的朋友。现在她正在准备考导游证。

2003年,北师大与昌平共同签订了《北京师范大学沙河校区土地划拨协议》,确定在沙河高教园区内划拨土地1315亩供学校建设新校区。北京师范大学沙河新校区建成后,将成为学校主要的教学、科研基地,从根本上扩大学校的办学空间,改善办学条件。

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面对女大学生提出的求职过程中遭遇的“女性标签”问题,北京启明星辰信息技术有限公司总裁兼首席执行官严望佳委员说,女生求职时要发挥自身性别的“独特”优势,如理解能力强、心思细腻等品质。她也提醒女生要注意拥有更宽阔的胸怀,提高决断力和宏观驾驭能力。

其中,由复旦大学文史研究院、越南汉喃研究院共同主编的《越南汉文燕行文献集成(越南所藏编)》,搜辑了现存于越南的79种独立成书或成卷的燕行文献,以影印文献原书并为每一种文献撰著提要的形式,系统展示了公元1314年至1884年500多年间中越两国友好交往的历史。

中南财经政法大学大四学生张自清说,刚上大四时,班上同学都想要考研,但现在随着用人单位前来招聘,考研人数减少很多;估计到考试时,真正走进考场的人还会减少。

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至于舆论所质疑的“如何判断学生孝的标准”,这里可能存在误解。据刘明利所讲,北大将在自主招生过程中进行监督举证,如果发现日常生活中存在不孝敬父母的学生,“一经查实,北大自主招生是不会录取的”。其实,北大着重考量的不是“如何孝”,而是怎样“不孝”。或许孝顺没有一个统一的标准,但不孝还是能找到相对准则的。就现实而言,我们可能难以准确判断谁是孝子,但对于不孝之人,我们还是不难发现的。

2001年3月8日,北京市教委对中小学生作息时间提出了硬性要求:在到校时间上,小学生不早于7时50分,中学生不得早于7时30分。在离校时间上,小学生一般不晚于16时30分,中学生不晚于17时30分。在每天学习时间(包括自习)上,小学生不超过6小时,中学生不超过8小时。还要求严格控制学生作业量。小学一年级一般不留书面课外作业,二、三年级的书面课外作业量一般不超过30分钟,四年级一般不超过45分钟,五、六年级一般不超过1小时;中学每天不得超过1.5小时。

  从今年开始,在参加大学英语教学改革试点的学生中,开始试行新题型的四、六级考试。新的考试有以下两个突出特点:一、四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制,不设及格线,成绩报告方式由考试合格证书改为成绩报告单,其中包括总分、单项分等。二、贯彻教育部于2004年颁布实施的《大学英语课程教学要求》的教学目标,“培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流”;与此相适应,新的四、六级考题中增加了听力的权重,把它提到与阅读同样高的水平。而新题型的采用体现了对学生英语综合应用能力的测试,即所谓听和读兼顾。  针对新的考试方式,学生应该及时调整自己的学习策略和方法,除了课堂学习以外,充分利用现代化的学习手段,积极开展自主学习。笔者认为,学生应该在以下几个方面调整自己的思路和方法。  第一,听说水平的提高。  由于课堂授课时数有限,学生的听说水平难以依靠课堂的训练实现大幅度提高,因此,学生必须充分利用媒体和各种英语学习活动积极开展自主学习。具体来讲,可以选择一本比较适合自己起点的听力教材,作为自己主要练习的内容,在做完每一课的练习之后,选择一篇自己感兴趣的短文进行反复练习,直到耳熟能详,而且,这种练习活动从长远的角度来看还有助于写和说的能力的提高。  同时,作为对主要教材的补充,要多听广播,中国国际广播电台每天都有英语学习节目,坚持听下去,然后再逐渐过渡到听其他英语新闻广播节目,也要注意利用互联网和其他媒体进行学习。  第二,读写能力的提高。  新的考试虽然把阅读理解部分由原来的40分降低到35分,但这并不意味着降低了对阅读能力的要求。事实上,新考题题型的第二部分(阅读理解)和第三部分(综合测试)均涉及到学生的阅读能力。例如,“完形填空或改错”不仅仅测试学生的语言基础知识,还测试学生在文章的上下文中理解语句和词义的能力。“翻译”是测试“仔细阅读”的又一种形式,而“简短回答”当然也要依靠对文章信息的理解。  在训练阅读的过程中,积极扩展词汇量、练习读识疑难长句、掌握必要的阅读技能至关重要。要学会在上下文中学习和记忆重点词汇,要通过增强对难句的理解来巩固和扩展自己的语法和用词能力,要善于通过查读、略读等阅读技能有效地把握文章的信息。阅读能力的提高必须从这三个方面着手,既要训练自己阅读语句的能力,也要练习宏观把握文章的能力。  另外,还要学会在阅读中背诵和积累一些好的语段,并在写作练习中有意识地加以运用。要善于把听、读、写、译结合起来学习,以便达到大纲要求的“综合能力”的提高。  英语四、六级教学和考试改革的初衷是提高英语教学与学习的效率,优良的成绩应该是良好的英语基本功和应用技能的反映。许多英语学习者的经验证明:明确自己的学习目标,找到适合自己的学习方法,在学习中培养自己的学习兴趣和坚强的毅力,这是在学习、就业和未来的工作中走向成功的必由之路。  《中国教育报》2006年6月28日第11版

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湖南春运客流高峰期与学生返校高峰期叠加,加剧了铁路运能紧张态势。据介绍,由于此前湖南往北京方向火车票已很紧张, 广铁集团将从2月26日起加开往北京方向的学生专列。其中26日和27日,永州火车站将增开至北京西的L926次空调列车。3月1日和2日,郴州火车站和永州火车站分别增开至北京西的L44次空调列车。

责编 左文亮

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