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从时下各学校依然盛行的补课风,陈晓华想起了小时候在乡下看电影的情景,“开始,大家坐着,由于有人看不见,便站起来看,于是后面的跟着站起来。有人站起来还是看不见,便站在凳子上,于是后面的全部站在凳子上;接着便是把垫脚的凳子层层加高,于是小孩骑在父亲的肩上,父亲再站在凳子上踮着脚……”其实,这样一来,电影的能见度并没有提高,然而所有的人都看得很辛苦。而时下耗时耗力的补课取得的也是同样的效果。“周末和节假日的补课,拼时间拼体力,一刀切,一锅煮,不问学生是否需要,硬性规定,强人所难,各校各区各市层层加码,教师家长学生人人苦不堪言,怨声载道。”

针对这个学生的留言,马上有人回帖说:“一定要保持一个平和的心态去对待考试。否则,你会在考试时出现紧张与焦虑。这一点,相当重要!为了理想,加油吧!”

  《中国教育报》2006年9月29日第2版

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中新网上海7月11日电(记者李佳佳)身着与上海世博会吉祥物“海宝”相同颜色的T恤,来自海峡对岸的百余名台湾大学生11日齐聚上海城市规划展示馆,由此揭开了上海市台湾同胞联谊会举办的“龙脉相传缘聚上海——2010台胞青年夏令营”的序幕。  据悉,这批夏令营的营员们分别来自台湾政治大学、中国文化大学、台湾大学、逢甲大学、屏东科技大学等台湾高校,以及在沪就读的台生、台籍学生等。

这些天,到长春市心理卫生研究所进行心理咨询的大学生比往常大幅增长。在治疗过程中郑晓华发现,一些毕业生在求职过程中缺乏明确的自身定位,对于自身能力和就业单位工作缺乏了解,盲目投递简历,不仅浪费了精力,耽误了时间,而且容易产生心理焦虑。

学联在苏黎世大学和苏黎世联邦理工学院的各个校区都设有联络人,负责联系校方、学校各社团和所在校区的中国留学人员。为了加强和校友联系,学联特设校友联系委员会。同时学联还资助成立了网球俱乐部、中国结合唱团、太极俱乐部和舞蹈俱乐部等社团,以丰富大家生活。

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方远告诉记者,自己考大学落榜后,就出来打工了,但从小就是个“国学迷”,一直非常希望能在大学里聆听“大师们”的课程。“就是提问时间短了点,下次我要努力抢到话筒,向老师们发问。”他说。

四是效果扩大化。通过检测发现,学生的平均肺活量比过去有了明显提高,学生的速度、耐力、力量、弹跳等素质指标都有了较大的改善。尤其是快乐课间活动自选项目的设立,让参加活动的每一位学生都感受到了运动带来的乐趣,养成了终身锻炼身体的好习惯。问卷调查显示,95以上的学生非常喜欢或喜欢“快乐课间活动”,92.3的家长欢迎学校开展此项活动,100的教师、校长支持开展“快乐课间”活动。

然而,目前全国不同地区的教育资源分布仍然极为不均衡,城乡差别尤其显著。更严重的是,部属重点院校对各地考生的录取标准并不统一,对本地考生的特殊照顾尤其明显。高校招生的地方保护主义已经影响了受教育机会的平等与公正,并已引起了社会普遍不满。

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广岛大学国际中心研究员奥田久春在演讲中提出,大学的国际化,首先要求师生都拥有国际化的观念,对于缺乏海外经验的新生来说,学校可以考虑组织大约两周左右的海外派遣活动,为新生提供了解世界的机会。

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责编 左文亮

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