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该校宇航学院常务副院长蔡国飙用8个字来形容这次试验的成果:国内首创,国际水平。据介绍,固液混合火箭发动机将传统固体和液体发动机的优点结合在一起,它不会爆炸,能被调节,成本低,对环境无害。这种火箭发动机设计相当复杂,至今在全世界都是一个没有被完全突破的技术难点。国内航天领域的许多专家都在致力于研究这种新型发动机,但是没有做到真正的工程应用。国外有发射成功的先例,但是不能保证绝对稳定。

如:2007年广西壮族自治区国家税务局职位就有:中共党员的要求;中国民用航空总局华北管理局1/3职位需要中共党员政治面貌;其他如:各省直辖市的出入境检验检疫局、煤矿安全监察局;中央机关的公安部、教育部、国家发展和改革委员会、中央对外宣传办公室、中央办公厅等大部分都要求中共党员政治面貌。

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据湖南省教育厅统计,全省122个县市区因灾受损学校多达9591所。其中,7195间校舍倒塌,新增危房面积达122万余平方米。

教育部基础教育二司司长郑富芝接受专访,就“采取切实措施大力发展学前教育”进行全面解读,并回答网民提问。

○公务员考试是目前大部分毕业生就业的一个主攻方向,但每年这个考试的战线拉得太长,使很多学生无法对其他工种或职业下定决心。大学生就业率的高低往往与他们找工作时能否下最后的决心有关。希望有关部门能统筹协调一下,把各级公务员考试时间相对集中并置前,以便学生尽早选定就业方向。

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第一,把“素质教育”简单等同为“通识教育”,在具体操作中,没有突出“人文精神”。我们今天提倡对大学生进行“素质教育”,主要是强调对学生进行如何做人的“人文素质教育”。“素质”外延较大,内涵较浅;而“人文素质”则外延较小,内涵较深。这也就是说,“人文素质教育”不等同于“通识教育”。“通识教育”虽然也重视人文教育,但旨在扩大学生的知识面,而“人文素质教育”则旨在加强学生的道德品质教育,是做人的教育。通识教育是有益的,应大力提倡,但不能替代人文素质教育。

我们姑且就当这种作法是“小范围的试验”,然而,却也不能不说,这种“试验”对于推动教育的发展没有任何实质性的价值。为什么这么说呢?总览世界各国教育发展史,在女子受教育的权利得到社会认可后的最初阶段,男女分校或男女分班并非“小范围的试验”,而是具有普遍性的“实践”。这种实践证明,男女分校或男女分班不管是对于学生的身心健康发展,还是对于社会的健康发展,都是弊大于利的——这也是当代社会与教育专家们的共识。对于一个已经为普遍社会实践所证明了定论,是否还用得着用“小范围的试验”去检验其适合与否,是很值得怀疑的。

本报讯(于鸿升记者栾哲)“参加地质工程硕士班,学到了很多专业理论知识,使我在复杂油气储层地震描述技术课题研究上有很多创新,研究课题连年获油田技术创新奖。”吉林油田勘探开发研究院天然气所课题长王丽丽谈到自己的收获时,感慨颇深。

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“听说哪个学校有考试就马上领着孩子去考,有的学校好说话,交点报名费就同意孩子进去考;有的则很严格,必须得符合人家的条件才有资格参加。带着孩子去多少学校赶过考,我一时都说不清。”说起2008年的春天,同事的记忆里就只剩了考试。“每次都匆匆忙忙的,来不及吃午饭或晚饭,就去快餐店买个汉堡给孩子在路上吃,原来最喜欢吃麦当劳、肯德基的孩子,最后硬是吃怕了。”

运城教育局的“保险通知”不过是在诠释一个常识:诸多教育乱收费,往往缘自公权乱作为。强卖学生保险之所以十多年不变,根本问题在于公权违规低风险。所以,治理屡打不绝的乱收费,关键是让乱作为的行政权力承担必要的问责和处罚风险。(王艳明)

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——统一思想认识,加强民族教育工作领导。长期以来,学校从书记校长、教师科研人员、到机关干部,普遍形成了这样一个共识:全面建设小康社会战略目标的实现、西部大开发战略的实施,从根本上说取决于西部地区教育和科技的发展,归根结蒂是各类专门人才的培养;重视和发展民族教育不仅仅是一个教育问题,而是关系到民族平等,民族团结,民族进步,政局稳定,国家统一,各民族共同繁荣的政治问题;积极为民族地区经济、文化、教育发展提供服务,为民族地区培养建设人才是高校责无旁贷的任务。为了使民族教育工作上新台阶,近年来学校调整充实了“民族教育工作领导小组”,由校党委书记任组长、副校长任副组长,成员由党办、校办、党委宣传部、统战部、教务处、学生处、民族学院等部门主要负责同志组成,把民族教育工作列入党政工作重要日程,作为学校大事来抓。定期研究、分析、检查、总结民族教育工作。制订了关于民族教育教学改革、民族学生思想政治工作和行政管理工作、民族预科学生学籍管理等一系列文件。在人力(编制)、物力、财力等方面,适当予以倾斜。

责编 左文亮

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